{"id":205,"date":"2021-03-25T18:50:54","date_gmt":"2021-03-25T17:50:54","guid":{"rendered":"http:\/\/redup.xyz\/SVILUPPO\/gallarate\/?page_id=205"},"modified":"2021-04-21T09:56:52","modified_gmt":"2021-04-21T07:56:52","slug":"scuola","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/redup.xyz\/SVILUPPO\/gallarate\/scuola\/","title":{"rendered":"SCUOLA"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=”0″ back_color=”color-138457″ overlay_alpha=”50″ equal_height=”yes” gutter_size=”3″ column_width_percent=”100″ shift_y=”0″ z_index=”0″][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image media=”26″ media_width_percent=”80″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ position_vertical=”middle” gutter_size=”3″ style=”dark” overlay_alpha=”50″ border_color=”color-xsdn” border_style=”dotted” shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”3\/4″ css=”.vc_custom_1616657220661{border-left-width: 2px !important;padding-left: 40px !important;}”][vc_custom_heading auto_text=”yes” text_font=”font-555555″ text_size=”h1″ text_weight=”900″]This is a custom heading element.[\/vc_custom_heading][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=”0″ overlay_color=”color-gyho” overlay_alpha=”50″ equal_height=”yes” gutter_size=”3″ column_width_percent=”100″ shift_y=”0″ z_index=”0″][vc_column column_width_percent=”100″ align_horizontal=”align_center” gutter_size=”3″ back_color=”color-xsdn” overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][vc_custom_heading text_font=”font-555555″ text_weight=”900″ text_color=”color-138457″]2,87 mln \u20ac[\/vc_custom_heading][vc_column_text]Per rendere le scuole pi\u00f9 sicure, accessibili, funzionali e sostenibili:
\n1,87 per la manutenzione ordinaria e 1 mln per la straordinaria.
\nIn pi\u00f9, ogni anno l\u2019Amministrazione destina 1,07 milioni di euro per sostenere il diritto allo studio.
\n<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ align_horizontal=”align_center” gutter_size=”3″ back_color=”color-xsdn” overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][vc_custom_heading text_weight=”900″ text_color=”color-138457″]Fino a 450 \u20ac[\/vc_custom_heading][vc_column_text]Il risparmio annuo sul buono pasto per famiglia, grazie alla rimodulazione delle fasce ISEE. Alimenti biologici e doppio contorno per aumentare il consumo di verdure. L\u2019acqua, microfiltrata e raffrescata, \u00e8 servita in brocche per ridurre la plastica.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ align_horizontal=”align_center” gutter_size=”3″ back_color=”color-xsdn” overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][vc_custom_heading text_weight=”900″ text_color=”color-138457″]329[\/vc_custom_heading][vc_column_text]Gli studenti stranieri nuovi arrivati in Italia che hanno partecipato ai corsi di accoglienza ed alfabetizzazione linguistica e culturale, prima del loro inserimento a tempo pieno nelle rispettive classi.
\n<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ align_horizontal=”align_center” gutter_size=”3″ back_color=”color-xsdn” overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][vc_custom_heading text_weight=”900″ text_color=”color-138457″]780.000[\/vc_custom_heading][vc_column_text]Euro di risorse all’anno, raddoppiate per sostegno e assistenza ad personam<\/i> degli studenti con disabilit\u00e0. Si aggiungono 200.000 \u20ac per il servizio agli studenti delle superiori, finanziato da Regione e offerto dal Comune. In media, 185 studenti beneficiari l\u2019anno
\n<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/1″][vc_column_text]<\/p>\n

La scuola \u00e8 un\u2019istituzione fondamentale per la vita di una comunit\u00e0. \u00c8 la base per la conoscenza, la cultura e la formazione di ogni singolo studente, \u00e8 una palestra di socialit\u00e0, di inclusione e costruzione di bene comune. Per questo, l\u2019Amministrazione ha deciso di sostenere la scuola puntando su innovazione didattica, promozione dell\u2019attivit\u00e0 sportiva, manutenzione, ammodernamento e messa in sicurezza delle strutture scolastiche.<\/h5>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/1″][vc_accordion active_tab=”no” el_class=”myacc scuola”][vc_accordion_tab gutter_size=”2″ column_padding=”2″ title=”GLI IMPEGNI ASSUNTI” tab_id=”1616609075-1-5480af-cf42″][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611356312{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Avvio con operatori del settore del tavolo permanente delle politiche scolastiche per condividere e co-progettare la scuola gallaratese di domani<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Con periodicit\u00e0 mensile, l\u2019Assessorato incontra i Dirigenti scolastici di riferimento, invitando, se opportuno, anche altri Assessorati Comunali e istituzioni, associazioni o persone interessate o coinvolte dai temi trattati. Il Tavolo garantisce lo scambio necessario tra l\u2019Ente Locale e le scuole, al fine del buon funzionamento degli Istituti e della pronta risoluzione di eventuali criticit\u00e0, consentendo per esempio l\u2019attivazione di nuove sezioni con i necessari arredi e tutti gli annessi servizi (ristorazione scolastica, servizio di sostegno agli studenti con disabilit\u00e0, servizi di pre e post scuola.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n2017\/2018<\/td>\n2018\/2019<\/td>\n2019\/2020<\/td>\n2020\/2021<\/td>\n<\/tr>\n
Servizio di ristorazione scolastica<\/td>\n3.268 studenti<\/td>\n3.126 studenti<\/td>\n3.233 studenti<\/td>\n2.807 studenti<\/td>\n<\/tr>\n
Servizio pre scuola<\/td>\n255 studenti<\/td>\n\n

252 alunni scuola primaria<\/p>\n

27 alunni scuola dell\u2019infanzia<\/td>\n

\n

241 alunni scuola primaria<\/p>\n

25 alunni scuola dell\u2019infanzia<\/td>\n

\n

192 alunni scuola primaria<\/p>\n

21 alunni scuola infanzia<\/td>\n<\/tr>\n

Servizio post scuola<\/td>\n266 studenti scuola primaria<\/td>\n300 alunni scuola primaria<\/td>\n299 alunni scuola primaria<\/td>\n222 alunni scuola primaria<\/td>\n<\/tr>\n
Servizio sostegno disabili<\/td>\n140 studenti<\/td>\n180 studenti (31 delle scuole secondarie di 2\u00b0 grado)<\/td>\n202 studenti
\n(33 delle scuole secondarie di 2\u00b0 grado)<\/td>\n		\n

219 studenti<\/p>\n

(41 delle scuole secondarie di 2\u00b0 grado)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][vc_raw_js]JTNDc2NyaXB0JTIwaWQlM0QlMjJpbmZvZ3JhbV8wXzNmNjA4OTEwLTlhZGYtNDUwZi05MDEwLTYyNzQwNWYzZjhkNCUyMiUyMHRpdGxlJTNEJTIyY29udHJpYnV0aSUyMHBlciUyMHNvc3RlbmVyZSUyMGlsJTIwcGVyJTIwaWwlMjBEaXJpdHRvJTIwYWxsbyUyMHN0dWRpbyUyMCVFMiU4MCVBMiUwOUNvbnRyaWJ1dG8lMjBhbGxhJTIwZm9uZGF6aW9uZSUyMHNjdW9sZSUyMG1hdGVybmUlMjAlRTIlODIlQUMlMjA3NzAuMDAwJTJDMDAlMjIlMjBzcmMlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRmUuaW5mb2dyYW0uY29tJTJGanMlMkZkaXN0JTJGZW1iZWQuanMlM0ZsNjglMjIlMjB0eXBlJTNEJTIydGV4dCUyRmphdmFzY3JpcHQlMjIlM0UlM0MlMkZzY3JpcHQlM0U=[\/vc_raw_js][vc_column_text]L\u2019inizio dell\u2019anno scolastico 2019\/2020 si \u00e8 intervenuti per la rimozione dei materiali ingombranti (es. banchi e lavagne dismesse) da tutte le scuole mediante l\u2019impegno del Comune, in collaborazione con la Dirigenza degli istituti e le Associazioni dei genitori. Gli interventi, eseguiti tra settembre 2019 e marzo 2020, si sono resi funzionali anche per la definizione del nuovo utilizzo degli spazi in applicazione dei protocolli anti Covid-19 e si sono trasformati in un\u2019occasione per rinforzare la relazione e la collaborazione in particolare con e tra i genitori. Il Tavolo genitori, infatti, ha proseguito i suoi incontri anche durante il lockdown (8 incontri), con collegamenti da remoto, e si \u00e8 rivelato uno strumento fondamentale sia per monitorare le difficolt\u00e0 degli studenti e delle loro famiglie, che per l\u2019organizzazione della ripresa dell\u2019attivit\u00e0 didattica in presenza da settembre 2020, con modalit\u00e0 e protocolli specifici anti Covid-19.<\/p>\n

Il Tavolo con i Dirigenti Scolastici, infatti, ha proseguito i suoi incontri anche durante il lockdown (8 incontri), con collegamenti da remoto, e si \u00e8 rivelato uno strumento fondamentale sia per monitorare le difficolt\u00e0 degli studenti e delle loro famiglie, che per l\u2019organizzazione della ripresa dell\u2019attivit\u00e0 didattica in presenza da settembre 2020, con modalit\u00e0 e protocolli specifici anti Covid-19.<\/p>\n

Gli incontri con i dirigenti degli Istituti Comprensivi sono circa 10 all\u2019anno, come anche gli incontri con i dirigenti degli Istituti Superiori.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Istituzione organo collegiale comunale per dare voce alla componente famiglie nella scuola<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Il Tavolo \u201cLa voce dei genitori per la scuola\u201d \u00e8 stato istituito nell\u2019ottobre 2019 e coinvolge tutte le associazioni dei genitori dei 4 Istituti Comprensivi. Finora si sono volte 3 riunioni e vi sono stati ulteriori contatti con le singole associazioni in modalit\u00e0 da remoto. Sono stati organizzati incontri anche durante il periodo del lockdown: il Tavolo si \u00e8 infatti riunito il 18 febbraio, il 7 marzo e in una serie di confronti a met\u00e0 marzo per l\u2019iniziativa \u201cAndr\u00e0 tutto bene\u201d, svoltasi in particolare con l\u2019Istituto De Amicis.
\nIl Tavolo \u00e8 stato essenziale anche per il patrocinio all\u2019iniziativa \u201cNonni e nipoti contro le truffe\u201d (febbraio-aprile 2020), la pubblicazione del video dell\u2019I.C. Gerolamo Cardano dal titolo \u201cGallarate a colori\u201d e la realizzazione degli auguri natalizi 2020. Il rapporto di collaborazione instauratosi con le associazioni dei genitori \u00e8 stato particolarmente utile anche per la riorganizzazione degli istituti scolastici, nel rispetto delle nuove normative sanitarie imposte in vista dell\u2019inizio dell\u2019anno scolastico 2020\/2021.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Miglioramento della qualit\u00e0 della mensa scolastica e graduale riduzione del costo del buono pasto per tutti gli studenti gallaratesi <\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Particolarmente rilevante sul piano economico \u00e8 stata la rimodulazione delle fasce di reddito per l\u2019applicazione delle tariffe: l\u2019ampliamento della fascia con tariffa di \u20ac 1.85 da ISEE di 6.800 a 10.130 ha consentito un risparmio annuale di circa \u20ac. 450,00 per famiglia.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
A.S. 2017\/2018<\/td>\nA.S. 2018\/2019<\/td>\n<\/tr>\n
FINO A 4.000<\/td>\n0,90<\/td>\nFINO A 5.000<\/td>\n0,90<\/td>\n<\/tr>\n
FINO A 6.800<\/td>\n1,85<\/td>\nDA 5.001 A 10.000<\/td>\n2,00<\/td>\n<\/tr>\n
FINO A 10.130<\/td>\n2,85<\/td>\nDA 10.001 A 20.000<\/td>\n3,00<\/td>\n<\/tr>\n
FINO A 19.900<\/td>\n3,33<\/td>\nDA 20.001 A 40.000<\/td>\n4,00<\/td>\n<\/tr>\n
DA 19.901<\/td>\n4,05<\/td>\nOLTRE 40.000<\/td>\n5,00<\/td>\n<\/tr>\n
NON RESIDENTI<\/td>\n5,00<\/td>\nNON RESIDENTI<\/td>\n5,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le agevolazioni commisurate al reddito ISEE sono applicabili solo nel caso in cui almeno un genitore del fruitore del servizio sia residente in Gallarate. Per i non residenti, la tariffa \u00e8 pari ad \u20ac 5,00 a pasto senza applicazione di agevolazioni in base ad ISEE.<\/p>\n

Ai fini di mantenere attive le politiche di riduzione dei costi dei servizi \u00e8 stato attuato un attento monitoraggio delle morosit\u00e0 per il servizio mensa, anche secondo la linea di indirizzo della preclusione dei servizi di pre e post scuola per chi non \u00e8 in regola con i pagamenti.<\/p>\n

Per quanto riguarda la qualit\u00e0 del servizio mensa (3.200 pasti al giorno in 25 scuole), grazie al nuovo appalto e ai controlli stringenti – un tecnologo alimentare effettua un controllo puntuale quotidiano, sia all\u2019interno delle cucine che nei refettori – \u00e8 costante il gradimento da parte degli utenti, come evidenziato in tabella.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nPrimi piatti<\/strong><\/td>\nSecondi piatti<\/strong><\/td>\ncontorni<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nA.S. 19\/20<\/td>\nA.S. 20\/21<\/td>\nA.S. 19\/20<\/td>\nA.S. 20\/21<\/td>\nA.S. 19\/20<\/td>\nA.S. 20\/21<\/td>\n<\/tr>\n
Scuola dell\u2019Infanzia<\/strong><\/td>\n84<\/td>\n81<\/td>\n72<\/td>\n63<\/td>\n47<\/td>\n42<\/td>\n<\/tr>\n
Scuola primaria<\/strong><\/td>\n83<\/td>\n75<\/td>\n71<\/td>\n72<\/td>\n49<\/td>\n50<\/td>\n<\/tr>\n
Scuola secondaria<\/strong><\/td>\n100<\/td>\n100<\/td>\n90<\/td>\n100<\/td>\n70<\/td>\n80<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Il refettorio per le Scuole C. Battisti e G. Cardano, nel Rione di Arnate, \u00e8 stato completamente rinnovato nell\u2019estate 2018. Nel 2019 \u00e8 stata invece completata la ristrutturazione del Centro Cottura comunale, realizzato prima del 2000, per adeguarlo alle normative in essere e migliorarne l\u2019efficienza e la funzionalit\u00e0. Si segnala, inoltre, che l\u2019acqua fornita agli studenti proviene dall\u2019acquedotto comunale e viene rifiltrata e servita in brocca per evitare l\u2019uso di plastica e il Comune ha donato a tutti gli studenti gallaratesi una borraccia in alluminio. Durante l\u2019emergenza Covid sono stati moltiplicati i refettori e\/o i turni per assicurare il mantenimento delle distanze, con un leggero ripensamento dei men\u00f9, che hanno comunque riscontrato commenti per lo pi\u00f9 positivi. Viene mantenuto un costante aggiornamento sugli aspetti nutrizionali del servizio di mensa e anche a dicembre 2020 \u00e8 stato fornito uno specifico resoconto sulle scelte alimentari e sull\u2019organizzazione del servizio, a seguito delle richieste delle associazioni dei genitori.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Istituzione di corsi di lingua e cultura italiana per cittadini stranieri muniti di regolari requisiti di permanenza sul territorio comunale<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Attivato nel 2017, in collaborazione con i quattro Istituti Comprensivi della citt\u00e0, il Progetto Nai, Nuovi Arrivati in Italia. Il progetto prevede un servizio di accoglienza ed alfabetizzazione linguistica e culturale per i nuovi arrivati, prima del loro inserimento a tempo pieno nelle rispettive classi, con l\u2019obiettivo sia di favorirne l\u2019integrazione, sia di permettere un migliore svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 didattica.<\/p>\n\n\n\n\n
<\/td>\n2017\/2018<\/td>\n2018\/2019<\/td>\n2019\/2020<\/td>\n2020\/2021<\/td>\nTotale<\/td>\n<\/tr>\n
Alunni seguiti nell\u2019ambito del progetto Nai<\/td>\n110<\/td>\n119<\/td>\n100<\/td>\nNon attivato<\/td>\n329<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Dall\u2019a.s. 2019\/2020 il Comune eroga, inoltre, a ciascun Istituto Comprensivo un contributo a sostegno della mediazione linguistica presso le scuole dell\u2019infanzia.<\/p>\n

Al fine di operare un\u2019integrazione che copra ogni fascia d\u2019et\u00e0, Il Centro per l\u2019Educazione degli Adulti, con sede locale anche a Gallarate, ha organizzato corsi di italiano per stranieri, in particolare per le donne (8 partecipanti).<\/p>\n

Si sono svolti periodicamente incontri di educazione alla letteratura e alla cultura italiana anche nella Biblioteca Civica, che si sono ulteriormente sviluppati con la realizzazione dei progetti \u201cSgomitolando il tempo\u201d e \u201cCircolo dei Lettori\u201d (2017).[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

\n

Innovazione didattica e contrasto alla dispersione scolastica, intesa anche come mancato raggiungimento degli obiettivi scolastici<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Grazie al progetto INTERREG-Includi, promosso dal Comune di Gallarate, in collaborazione con gli Istituti Scolastici pubblici del territorio e alcuni partner svizzeri, l\u2019Amministrazione ha ottenuto dei fondi per un valore di 1,15 milioni di euro, finalizzati a innovare il metodo di studio delle lingue straniere per gli studenti dislessici o in difficolt\u00e0. Nel 2020, in particolare, sono state completate le valutazioni cliniche dei ragazzi DSA aderenti e sono stati terminati i materiali didattici destinati al miglioramento degli apprendimenti e dei metodi di insegnamento della lingua inglese. Il 30 novembre l\u2019Universit\u00e0 Cattolica ha presentato in un webinar i materiali prodotti con la presenza della Presidente Invalsi e dei docenti universitari che hanno contribuito a stendere la legge sulla dislessia.<\/p>\n

Durante il lockdown tutti gli insegnanti referenti del progetto sono stati formati sul virtual learning, uno degli aspetti salienti del progetto. La formazione \u00e8 partita ad ottobre 2020: l\u2019Universit\u00e0 Cattolica ha erogato i corsi agli insegnanti della scuola secondaria, in particolare sulla metodologia della \u201cFlipped classroom\u201d (classe capovolta), fondamentale ai fini della effettiva inclusione scolastica di tutti gli studenti. Nel 2021, una volta conclusa la formazione destinata a tutti gli insegnanti di lingua inglese, i nuovi metodi di insegnamento saranno applicati nelle classi.<\/p>\n

Con la diffusione della Didattica a Distanza, l\u2019Amministrazione ha intrapreso forme di collaborazione con associazioni e privati. Tra queste particolarmente rilevante, la collaborazione con il Lions Club Gallarate Seprio, il quale ha donato al Comune 16 tablet di ultima generazione, ora a disposizione dei Dirigenti. Sempre con i Lions \u00e8 stata promossa l\u2019iniziativa di \u201csolidariet\u00e0 digitale\u201d: i cittadini sono stati invitati a lasciare libere le loro connessioni private per permettere ai vicini di utilizzarle per la DAD. Altre forme di collaborazione hanno visto la partecipazione di AVIS sezione di Gallarate, che ha donato un totale di 20 tablet a favore delle scuole superiori (10 al Comune e 10 ai Licei).<\/p>\n

Con riguardo alla DAD, il Comune \u00e8 al lavoro da marzo per progettare il potenziamento della connessione Internet delle scuole con la fibra, anche in collaborazione con il settore privato.<\/p>\n

Inoltre, si evidenzia l\u2019attenzione prestata per il supporto alla disabilit\u00e0, che si \u00e8 concretizzata, oltre che nel sostegno alle singole famiglie della misura di \u20ac. 1.000 una tantum durante l\u2019anno 2020\/2021, anche nella erogazione ai quattro istituti comprensivi della somma di \u20ac. 40.000 per supportare la didattica e realizzare strutture permanenti finalizzate all\u2019assistenza degli allievi con difficolt\u00e0 specifiche.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

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Rendersi parte attiva con le Universit\u00e0 lombarde per creare un distaccamento accademico sul territorio gallaratese<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Risulta poco significativo l\u2019interesse da parte degli Istituti Universitari pi\u00f9 vicini di creare sedi distaccate in citt\u00e0, come \u00e8 emerso in risposta ai contatti intrapresi e alle comunicazioni inviate anche in relazione alle opportunit\u00e0 per favorire il rispetto delle recenti disposizioni sanitarie (lezioni a livello territoriale con minor numero di studenti per evitare assembramenti). Questo in linea con la tendenza nazionale a ridurre le sedi distaccate e\/o a creare poli universitari in realt\u00e0 territoriali di piccole dimensioni. Si segnala, comunque, che l\u2019Istituto Superiore di Studi Musicali Giacomo Puccini presente a Gallarate, \u00e8 un AFAM che permette di conseguire titoli di studio equipollenti a quelli universitari: l\u2019Amministrazione comunale si \u00e8 pertanto impegnata non solo a garantire le condizioni necessarie per la statizzazione dell\u2019Istituto (concessione gratuita della sede e pagamento delle utenze), ma anche per coinvolgere maggiormente l\u2019istituzione della vita cittadina (concerti virtuali durante il lockdown e in presenza per Duemilalibri) e giungere all\u2019obiettivo di realizzare il primo e unico Conservatorio statale in provincia di Varese.
\nInoltre, sono state intavolate trattative per il coinvolgimento nell\u2019attivit\u00e0 del Polo Culturale di realt\u00e0 culturali di rilevanza internazionale, quali centri specializzati in ambito storico e archeologico, che collaborano con diverse Universit\u00e0, al fine di incentivare indirettamente la presenza nel territorio delle realt\u00e0 accademiche.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”156″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611365174{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

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Approfondimento delle logiche gestionali del Consorzio Scuole Materne<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

L\u2019Amministrazione ha condotto un\u2019analisi in collaborazione con la Fondazione Consorzio Scuole Materne, che gestisce tutte le scuole dell\u2019infanzia comunali e paritarie di Gallarate. L\u2019analisi ha portato, nel 2017, alla riorganizzazione delle attivit\u00e0 erogate, avviando una revisione del contratto di servizio, che sar\u00e0 ultimata entro marzo 2021.
\nIn particolare, sono in corso delle interlocuzioni con la Fondazione Ponti, proprietaria dell\u2019unica scuola dell\u2019infanzia parrocchiale, relativamente ad alcuni interventi di manutenzione sulla struttura di via Poma.
\nLa Fondazione, su indicazione dell\u2019Amministrazione comunale, ha altres\u00ec rivisto e razionalizzato le tariffe. il che ha consentito di ridurre il costo a carico dell\u2019Ente, assicurando un servizio qualit\u00e0.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][uncode_block id=”148″ inside_column=”yes”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=”2″ column_padding=”2″ title=”oltre gli impegni” tab_id=”1616609075-2-7180af-cf42″][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”4″ border_color=”color-109226″ border_style=”solid” shift_y=”0″ z_index=”0″ css=”.vc_custom_1616611356312{margin-bottom: 1px !important;}” limit_content=””][vc_column_inner width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

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Scuole pi\u00f9 sicure, funzionali e sostenibili<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

L\u2019Amministrazione ha dedicato un\u2019attenzione particolare alla manutenzione straordinaria delle scuole cittadine, realizzando numerosi interventi di messa a norma, di rinnovo e riorganizzazione degli spazi per renderli pi\u00f9 accessibili e funzionali allo svolgimento delle attivit\u00e0 didattiche e di efficientamento energetico. Sono infatti 2,87 milioni di euro le risorse complessivamente investite a tale scopo.
\nInoltre, sono stati ottenuti finanziamenti a fondo perduto per circa 180.000,00 \u20ac destinati all\u2019acquisto di arredi per le scuole. L\u2019Amministrazione ha curato anche la manutenzione ordinaria, attivando un servizio di ticketing che, dal 2019, ha registrato 2.500 segnalazioni l’anno. Il 100% delle segnalazioni \u00e8 stato preso in carico, il 90% dei ticket \u00e8 stato evaso.<\/p>\n

Scopri di pi\u00f9<\/a>[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”1″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/4″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner limit_content=””][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_separator sep_color=”color-138457″][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=”0″ back_color=”color-gyho” overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ column_width_percent=”100″ shift_y=”0″ z_index=”0″][vc_column column_width_percent=”100″ position_vertical=”middle” align_horizontal=”align_center” gutter_size=”2″ style=”dark” back_color=”color-138457″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_custom_heading text_size=”h4″ text_weight=”900″ text_transform=”uppercase”]sfida aperta[\/vc_custom_heading][vc_separator sep_color=”color-xsdn” el_height=”2px”][vc_empty_space empty_h=”2″][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ equal_height=”yes” gutter_size=”4″ shift_y=”0″ z_index=”0″ limit_content=””][vc_column_inner column_width_percent=”100″ position_vertical=”middle” gutter_size=”3″ style=”dark” overlay_alpha=”50″ border_color=”color-xsdn” border_style=”solid” shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1616751701087{border-right-width: 1px !important;padding-right: 50px !important;}”][vc_custom_heading text_size=”h4″ text_weight=”700″]Realizzazione di sedi o distaccamenti accademici sul territorio cittadino[\/vc_custom_heading][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ style=”dark” overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/2″][vc_column_text]Nonostante le interlocuzioni con gli Istituti Universitari vicini, non \u00e8 stato possibile realizzare sedi o distaccamenti accademici in citt\u00e0, a causa del mancato interesse degli Istituti stessi.<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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